Am Donnerstag (19.04.2016) haben fünf Schüler aus der Bad Lauterberger Grundschule am Hausberg und 13 Schüler der Grundschule Bad Sachsa die dritte und letzte Runde der Mathematik-Olympiade für die dritten und vierten Klassen bestritten. Jeder Teilnehmer durfte sich nach der Siegerehrung in der Aula der gastgebenden Grundschule am Hausberg einen kleinen Preis aussuchen. „Nur den Pokal nicht“, erklärte Mathelehrerin Jana Mehde grinsend, die die drei besten Ergebnisse aus jeder Jahrgangsstufe mit Medaillen auszeichnete. Bevor die Lehrerinnen die Preise allerdings vergaben, unterhielt der Chor der Grundschule Bad Lauterberg die Schüler mit drei eingeübten Liedern und spielte dazu auf verschiedenen Rhythmusinstrumenten.

Die RegionalsiegerInnen

Im 4. Jahrgang holte Tammo Kügler Gold, Jasmin Mohammadi Silber und Leon Goldhorn Bronze. Im 3. Jahrgang belegte Marleen Häßler den ersten Platz, Arthur Boeck den zweiten und Maximilian Bröde den dritten. Alle sechs kommen aus der Grundschule Bad Sachsa und damit erhielt die Schule zum wiederholten Mal einen Pokal für die „Beste Grundschule der Region“.

Aus Bad Lauterberg erreichten Felix Wedekind (3. Klasse) und Lea Ließmann (4. Klasse) die meisten Punkte.

Die Ergebnisse werden nun an den Verein Mathematik-Olympiade in Niedersachsen (MO-Ni) geschickt, der die Olympiade landesweit organisiert. Aus allen Ergebnissen in Niedersachsen wird dann der Landessieger ermittelt.

Wie so eine Mathe-Olympiade überhaupt abläuft

Die Mathematik-Olympiade in Niedersachsen ist vom niedersächsischen Kultusministerium als geförderter Schülerwettbewerb anerkannt und wird für den dritten bis zwölften Jahrgang angeboten.

Im dritten und vierten Jahrgang erstreckt sich die Matheolympiade über drei Runden. In der ersten Runde nehmen alle Schülerinnen und Schüler teil. In der zweiten Runde sind die Aufgaben schon etwas schwieriger zu lösen, doch wer es auch hier über eine bestimmte Punktzahl hinaus schafft, qualifiziert sich für die letzte Runde: Im dritten Jahrgang müssen von den etwa 30 Punkten mindestens 14 Punkte erreicht werden und im vierten Jahrgang mindestens 16 Punkte. Die dritte Runde – die sogenannte Landesrunde – wird von allen Schülern landesweit am gleichen Tag geschrieben, um allen die gleichen Chancen zu ermöglichen.

Teil der Matheolympiade sind knifflige Textaufgaben, in denen die Schüler um die Ecke denken und die erlernten Grundlagen der Mathematik kreativ anwenden müssen. Weitere Disziplinen sind logisches Kombinieren und genaues Erfassen der meist anspruchsvollen Aufgabenstellungen.